Помогите решить задачу для 3 класса:)))

Девушки, помогите плиз решить задачу для третьего классаулыбка

5qZkMq Dm5I



Комментарии

Что-то данных маловато. Может, перед этим блоком задач была какая-то вводная информация?

Не, это олимпиадная я так понимаю.

Почему слон? Уже узнала. Оказывается - это название олимпиады.
Почему 5 км? Тоже узнала. Это уровень сложности.
Думаю. Не торопить тормоз тормоз тормоз

Это олимпиада по математике или русскому или чему там вообще?

По математике.

Это по математики на симметрию
Слово "топот" имеет вертикальную симметрию по букве П. поэтому квадрат рисуется симметрично относительно вертикальной оси.
Слово "кокос" имеет симметрию по горизонтале. Поэтому квадрат надо нарисовать зеркально относительно горизонтальной линии.
Ответ 2

Спасибо! Муж тоже так говорит.

Зульфия, спасибо. Эту ссылку я находила, но объяснения там и не поняла до конца. извините поэтому спросила ещё и здесь.

2- ТОПОТ симметричен относительно вертикальной оси, а КОКОС - относительно горизонтальной.

Нет, там ещё одно прочтение:
два квадратика сверху - буква Т,
Два квадратика сбоку - буква К.
Эх, села в лужу с 4ым вариантом рыдаю

ха-ха да, я прочитала. Но поскольку я с математикой никогда особо не дружила, то мне сложно было понять каким макаром СЛОВА могут иметь симметрию по оси вопрос читаю

А я с математикой всегда дружила класс
Оно мне помогло в логике? злая

А мы склоняемся (+ счастье 14 лет) к варианту 4. Логика примерна та же с повтором букв, только объяснить толком пока не можем., Да и у вас симметрия слова "кокос" немного неубедительна. Хотя что мне придираться, если более красивого ответа я не даю рыдаю

Девушки, спасибо. Полезно иногда мозги детскими задачками размять пьяная

так вы поняли симметрию по вертикали? или объяснить?

Ну я так поняла, что симметрия относительно средней буквы. Но можете объяснитьулыбка

извините, пожалуйста, я имела ввиду горизонталь тормоз
мне именно этот момент дался с большим трудом готовлю

все слово симметрично по горизонтали да
разрежем букву К по горизонтали - получим симметричные две кавычки
разрежем букву О по горизонтали - получим симметричные дуги
разрежем букву С по горизонтали - получим симметричные закарючки

да все слово симметрично по горизонтали да реверанс
с уважением Кисса роза

Спасибо, Олена роза
Теперь объяснение убеждает.
... но чтоб самой ... что-то не так у меня с мозгами... с логикой...

Ах, вон оно как! Только щас дошло! Спасибо. реверанс

а в детских книгах никогда не видели задачек-загадок: приложи зеркало к линии и прочитай слово.
я еще из своего детства помню такие улыбка

Ох, как давно оно было- детство. Эту задачу меня знакомая попросила помочь решитьулыбка

Согласна с решением про симметрию (2)
Но не совсем понямаю логику этих картинок не знаю
Вот что за симетрию означают решения 3 и 4?
И почему топот с кокосом появляются из исходного значка вопрос

на первой картинке (кружочек) показано, где находится объект - вместо квадратика вы помещаете слово ку-ку
дальше вам предлагают два слова, причем объясняют, что для первого слова выбрали такую картинку (кружочек), принцип вы должны угадать - дальше понятно - вы отгадываете танец
остальные картинки (кружочки) вас должны запутать мама-мия
хотя картинка 3 может означать, что нет никакой симметрии, а картинка 4 означает, что есть симметрия по горизонтали и по вертикали одновременно, как например, буквы О, Ж, Х, Н...

эта задача была на симметрию но могли быть другие заморочки готовлю
тогда картинка 3 могла говорить, например, что в словах не совпадают ни одной буквы,
а картинка 4 предлагает найти противоположные элементы.... вместе

Про зеркала я поняла, а для чего 5 км? краснею

Это уровень сложности вроде как. Задача олимпиадная.

(попытка реабилитации)
Всё равно с этой задачей что-то не так...
Сначала я писала - недостаток информации.
Теперь хочу сказать, что переизбыток.
Вот скажите, для чего у круга, разбитого на 4 сектора, эта самая разбивка сделана координатной сеткой? Третьекласснику может и начихать на эту сетку, а взрослый начинает рефлексировать... отвлекаться... Я лично начала вписывать в этот круг эти самые слова, приняв изначальный квадрат за точку отсчёта. А слова, как назло, одинаковой длины, с одинаковым чередованием согласных и гласных. Рассматривали послоговую структуру слова...
Короче, я против стрелок в формулировке задачи злой

И, вообще, зачем было навязывать точку отсчёта, дав картинку с одним квадратом вверху справа?
Нет бы просто написать, что "топот" - это круг с квадратами вверху,
а какая картинку соответствует "кокосу"? - выберите вариант
Формулировать задачу тоже искусство улыбка

задача составлена грамотно и ребенку она понятна подмигиваю
есть много подобных задач, когдо дошкольники отвечают, а взрослые думают несколько дней подмигиваю
вот одна из них:
1111=0
9765=2
0000=4
2345=1
1809=4
2469=3
4500= ?

3?

да улыбка

А почему 3?

Не знаю, как объяснить нормально, но я считала замкнутые пространства в цифрах (кружочки и треугольники). В цифрах 12357 их нет, в 4690 их по одному, в 8 - два.

Урок логики в сумасшедшем доме ха-ха
Это не математические задачи
Почему считать кружочки и треугольники сместе вопрос
Цифра 4 написаная другим шрифтом никакого пространства иметь не будет.
Зато прописная 2 - может.

вот когда буде другим шрифтом написано, тогда будут другие ответы подмигиваю
такая же задачка и с буквами может быть
Дают их детям при собеседование в 1-й класс. ха-ха

В согласна, что в задаче бесполезные данные и она задана не корректно.
Тоже не поняла, что значит начальный круг и зачем он нужен.
Я сначал искала связь между начальным кругом и тем, что получается.
В вашей формулировке задание понятнее

Наташа,Амирам,задача составлена хорошо,и система координат там используется как небольшая подсказка-толчок к размышлению (детки сразу начинают думать,а зачем это?а зачем то?).Эта система координат говорит о том,здесь нужна именно вертикаль-горизонталь,и нужно думать в этом направлении( т.е.стрелочка как-бы делит слово пополам или по горизонтали,или по вертикали)
А первый круг всего с одним квадратиком и стрелочками говорит о том,что слово "Слон" делится пополам симметрично всего одной своей второй половинкой "он".Т.е. если ребёнок решит логически правильно,он поймёт.что всё вытекает именно из первого кружочка.

Вика, я не вижу логики в твоём описании значения первого круга нет извините
Во-первых я не вижу связи между словом слон и первым кружком. И кстати не все слова можно поделить на 2 половинки.
"Делится симметрично" - почему ромбик в верхнем секторе должен означать вертикальную симметрию второй половины слова вопрос нет До сих пор симметрия показывалась двумя значками по бокам оси симметрии.

Наташа,логика самая прямая-в этой задаче всего три слова -слон,кокос и топот,и всего три кружочка .(остальные для запутывания,как уже говорили,но всё равно же в правильном ответе 3 кружочка.согласна?т.е. по логике кружочки соответствуют словам).
И все слова можно поделить на две половинки-кокос делится горизонтально ровно пополам (вот тебе и два маленьких квадратика,разделённые стрелой),и слово топот делится ровно пополам по центру буквы"п"(вот тебе ещё два одинаковых квадратика,разделённых стрелой),а вот слово "слон "так ровно пополам не делится,делится ровно только один его второй слог,вот почему всего один квадратик именно в первом круге,это же слону дали задание ха-ха
Ну ведь логично?

Че-то я совсем запуталась... При чем тут слово слон? Слон-это действующее лицо. А слова два: топот и кокос. Начальная картинка с одним ромьиком-это просто отправная точка, которая нам помогает понять, что в обоих словах в этом месте будет стоять ромбик. В топоте нам показали полный ответ, а в кокосе нужно догадаться было.

Когда я работала в школе,иногда присутствовала на олимпиадах младших классов,решали похожие задачи,да и сама с детства увлекалась подобными.И сын учился по Занковской системе,там часто такие интересные попадались.А в комментариях по ссылке ответы взрослых,честно говоря,очень удивили и расстоили даже.

Вика, мне тоже такие задачи нравятся. Но тут логику немного не довели до кондиции извините
Про слона не очень убедительно. Он же субьект решающий задачу, а не обьект в ней.
Думаю там все задачи олимпиады решает слон.
И про обозначения - логика не имеет право меняться по ходу дела.
Если симметрия обозначается 2 симметричными значками, то только так, а не одним значком вдруг.
Кстати, я на 4й кружок придумала, правда не слово, я цифру 666999
Симметрия относительно центральной точки ха-ха
Там внизу телефон стоит, можно позвонить и спросить, что они имели в виду подмигиваю

Вот с цифрами и замкнутыми контурами в них тоже странно, но однозначно
1111 - 0
0000 - 4

Наташа,а тут значки-квадратики не просто симмертия,а слово,представленное в виде значка.Ну смотри: слово можно написать знаками-буквами,и будет "кокос",два слога.А можно написать двумя значками,и это будет два квадратика(два слога).Так же пишут все азиатские народы,кстати(иероглифы-значки).
И стрелочка делит эти квадратики пополам,т.е. надо было абстрагировать и мысленно вместо значков вставить слово,написанное буквами,которые тоже можно разделить стрелой,в случае с кокосом-горизонтально.
Понимаешь,в этой задаче объединили и симметрию,и изображение слова,которое можно зашифровать знаками,и смысл будет один и тот же. И разделение стрелой как бы середины между квадратиками должно было подтолкнуть детей к мысли,что точно тоже надо было сделать со словом.
Логика тут не менялась.
Да не парься ты с этой задачей,ну или позвони подмигиваю

Вика, ты фантазируешь язык Подбираешь обьяснения как попало.
Уже и ромбики вдруг стали "слогами" ку-ку
Никто там знаками слово не писал. Тем более в случае "кокоса" ромбики стоят вообще вертикально и символизируют одинаковые верхнюю и нижнюю части слова, а никакие не слоги.
Просто создатели задачи всю логику целиком не продумали. А только для конкретного частного случая вертикальной и горизонтальной симметрии. Она увы не рассчитана на то, чтобы копать глубже.
А только в качестве одноразовой конкурсной задачи.
Если честно, я не понимаю, почему нельзя было взять что-то существующее и с большим смыслом. Благо логических задач существует достаточно много.

С другой стороны это хорошо, что детям начали в школе давать задачи развивающие нестандартное мышление. Я бы в детстве не отказалась нарисовать что думает комар сидя на пеньке ха-ха
А нам всё втирали про партию да про ленина вздох

Наташа,подобную этой задачу решали где-то в году 2000,что сейчас решают,точно сказать не могу,и такие нестандартные задачи дают в разных программах давно,особенно в Занковской.
Мне,честно говоря,уже надоело объяснять и писать по поводу задачи..И в своём детстве я не только про партию слышала. привет

Думаю, слоговая структура слова больше к русскому языку относится, а тут математика. Я изначально тоже начала про слога думать, но потом вспомнила, что к математике это не относится. Сейчашнюю школьную программу не знаю, поэтому что сейчас дают детям в третьем классе (по математике в частности) вообще без понятия. извините

Вика, возьми учебник русского языка 80х для начальных классов и почитай что нужно было за задания делать и о чём постоянно речь шла. Я лет через 15 смотрела и сильно удивлялась ха-ха
Помню на обложке в каком-то классе было написано
"Звучат во всех краях планеты
без перевода, как Москва,
большевики, октябрь, советы,
мир, спутник - русские слова"
И в заданиях если не каждое пятое, то каждое десятое по языку хоть немного на заданую тему было.
Ну да, я слышала тоже не только про партию. Был же ещё дом, родители и нормальные книжки. И литература и по математике много интересного. Книжки Мартина Гарднера я просто обожала, наверное стоит и взрослой перечитать улыбка
По поводу задачи обьяснять не надо нет Это не страшно, если тебе кажется что логика там есть подмигиваю

Наташ,ну ты уже в какие-то дебри пошла ха-ха так можно чёрте что навспоминать.Специально вчера позвонила приятельнице,учительнице мл классов(хотя так хотелось жгутик повязать,а не тратить время ха-ха ) и спросила про эту задачу,она сказала,что ответ конечно №2,и рассуждала я правильно.
Ты попробуй зеркало поднести вместо стрелочек(кокос-горизонтально,вот тебе и две части слова,одна над другой,поэтому и два квадратика из ответа 2,где в каждом квадратике зашифрована именно часть слова).
А топот-стрелочка делит вертикально( зеркало вертикально),но квадратики-то лежат горизонтально,это же части разделённого слова,оставшиеся слева и справа от стрелочки! Ну я уже не знаю,как можно не понять очевидное ха-ха
А в слове слон только вторая половина слова может делиться симметрично,причём и "о" и "н" может делиться как горизонтально.так и вертикально.
Это же ясно как божий день. ку-ку

Бедные дети, бедный слон... Сколько ж нужно попотеть детям, чтоб научить слона рисовать.

Задача по Окружающему миру для 2го класса для теста, который раз в неделю бывает (каждый раз следим за вопросами всем офисом)) -это у сотрудницы ребенок во 2м классе учится....
VFL.RU - ваш фотохостинг
и вот такие вопросы
VFL.RU - ваш фотохостинг
табличку для наглядности уже зарисованную нашла..в крайнем квадратике вопрос - нарисуй хруст снега, в левой - шелест листьев.... мама-мия

Комар своё "отзвенел" вздох
В осенней капели маленький мальчик писает на ногу родителя? ха-ха

Стесняюсь спросить с каких пор пеньки и муравьи думают?! И зачем хотят раздавить лягушку на картинке? Про шелест листьев вообще молчу, пособие для начинающего наркомана печаль

Да уж.. а как вы думаете, о чем думает пенек, когда на нем старик сидит? мама-мия

Видимо,вы давно не общались с младшеклассниками,дети совершенно нормально воспринимают такие задания,у них воображение развито обычно хорошо,и они выдают совершенно адекватные ответы. подмигиваю

О боже, да, окружающий мир, второй класс, как же я его ненавижу... Искренне и от всей души рыдаю