Девочки! Помогите решитЬ задачку для первоклашки!

Здравствуйте, дорогие Бусинки! Дело вот в чем, закончил мой сынуля первый класс, и на каникулы получил тетрадЬ с разными заданиями по языку и математике. И вот сегодня помогала я ему с очередными заданиями и наткнуласЬ на задачку, на которой меня, мягко говоря, заклинило, тормоз помогите, пожалуйста. Вот условие: МалЬчик спрашивает у рыбака сколько рыбок он поймал, а рыбак ему и отвечает:''Я поймал три рыбы без головы, шестЬ рыб без хвоста и десятЬ по половине''. СколЬко рыбок поймал рыбак? готовлю



Комментарии

Да, забыла дописатЬ, ребенок предлагает все сложитЬ, а мне тут видится какой-то подвох не знаю

А вы их нарисуйте! привет

Забирайте решение.
http://forum.boinc.ru/yaf_postsm54457_Probliemy-i-...

Все было бы так просто, но есть одно большое НО.
В этом ответе присутствуют дроби, а так же деление и умножение. Дети в первом классе дроби и деление с умножением не проходят. У них нет такого понятия целое, половина, треть. В этом то и вся загвоздка.
К слову моя дочь, которая тоже закончила первый класс, так же как и сын Ирны, предложила просто все сложить.

А ведь действительно, в условии не говорится целые рыбки или уродцы. ведь три рыбки (без головы). Шесть рыбок (без хвоста) и десять рыбок (по половине). Отбросим характеристики рыб. Останется сложить всех рыбок. Как и делают первоклашки.

А ведь действительно, в условии не говорится целые рыбки или уродцы. ведь три рыбки (без головы). Шесть рыбок (без хвоста) и десять рыбок (по половине). Отбросим характеристики рыб. Останется сложить всех рыбок. Как и делают первоклашки.

Мне кажется эту задачу ПЕРВОКЛАССНИК может решитЬ двумя способами и получитЬ 2 совершенно разных, но абсолютно логичных ответа. 1 способ, как сначала и сделал мой сын, его друг-ровесник и ваша дочка, Анастасия, согласитЬся с тем что полрыбки это тоже рыбка и просто сложитЬ всех рыбок, получаем ответ 19. 2 способ подуматЬ на тему является ли полрыбки рыбкой, решитЬ что не является, и тогда ответ будет 0, рыбак не поймал ни одной рыбки. По-моему так логичней всего. Ответа от учителЬницы не знаю, это мои личные рассуждения, обобщая все вышесказанное и вышепрочитанное.

попробовала нарисоватЬ, допустим 10 по половине выходит 5 целых рыбок, а при чем тут безголовые и бесхвостые?

вздох ха-ха

из 10 половинок не факт, что наберется 5 целых, ибо это могут быть 10 передних половин) или 10 задних)

да уж, я тоже сначала насмеяласЬ с такой ерунды, а решатЬ то как-то надо. НаталЬя, спасибо, что подсказали с идеей нарисоватЬ. Глядя на рисунок сразу же дошло, ураа у меня получился ответ 1 рыбка. Может кто-то до другого варианта додумается?

Это как это? тормоз

По моей логике вот как получилосЬ: нарисовала 10 целых рыбок, нам ведЬ неизвестно про какие половинки говорит рыбак, потом у целых зарисовала 6 половинок без хвостов и 3 без головы, получилась 1 целая рыбка. Может я как-то неправилЬно рассуждаю. Может возможны другие варианты? не знаю

А вы условие правильно написали? Там случайно не написано сколько целых вопрос рыбок поймал рыбак?

все правилЬно, именно так в условии и сказано 10 по половинке

10 по половинке 3 без головы 6 без хвоста, про целых рыбок речи нет

у меня напрашивается другой вопрос, ЧТО курили составители таких учебных пособий ха-ха вздох

Ничего, их при рождении наверное уронили сильно. У меня получается если хвосты присоединить к головам будет три целых, останется 4 половинки = 2 целых. То есть всего рыбок целых пять. Но так как в условии нет целых рыб, а поймать можно только за голову выходит шесть плюс пять= 11 штук. Я так поняла, что если правильно решить все задачи за 1 класс, то можно сразу степень по психологии идти получать.

читаю как то я перехотела отдавать ребёнка в первый класс.... Интересно а что же дальше у них будет )))))

Блиин, точно...

Вот похожая задача. Рыбак ловил рыбу. На вопрос: “Сколько ты поймал рыбы?” — ответил: “Половину восьми, шесть без головы и девять без хвоста”. Сколько рыб поймал рыбак? Ответ: ни одной: половина восьми — 0, шесть без головы — 0, девять без хвоста — 0.

рыдаю рыдаю рыдаю Почему , почему почему половина восьми - ноль ???? готовлю Боже как страшно жить да ещё и ходить в первый класс .... ха-ха

Если у восьмерки стереть верхнюю (или нижнюю) половинку, останется один кружок - ноль. Ужас.

Не знаю задачка с ответом была извините

А задачка точно для первоклашки? Потомушта тут без ста грамм не разберешься)) не знаю ха-ха

Маловато будет пьяная

Потому что цифра 8 если ее на картинке половину убрать что получается? Задача на сообразительность тоже самое и с хвостами-головами.

и в вашем случае тоже =0

нет нет нет нет нет ужасно я несообразительная ...ни в жисть бы не додумалась у восьми половину (буквально) убирать и искать у девятки хвост.... ха-ха ха-ха ха-ха КАКОЙ КОШМАР !!!!

переведите в цифры 8, 6, 9, решать графически
от восьмерки половинка нолик
от шестерки оторвать голову (хвостик сверху) останется нолик
от девятки оторвать хвост, останется нолик

Не рыбу рисуете -цифры

Лия, не переживайте так силЬно, мы живем и учимся в Румынии, может у вас будут задачки подоходчивее. А вот почему половина 8 это 0 тоже не знаю. Может и у нашей задачки ответ 0? 3 без головы похоже на половинку нолека, 6 без хвоста другая половинка, а 10 половинок это 0баз единички. Девочки, как Вы думаете, может такое бытЬ? пьяная

Я думаю что такое может быть.

да уж, я бы тоже не догадаласЬ цифрам хвостики , головы отрыватЬ, спасибо что подсказали, у нас в учебнике ответов нет, поэтому можно было бы гадатЬ до бесконечности

Рыбак рыбу не ловил. Он динамитом глушил.

А мне кажется, что просто их тупо сложить надо. Это ведь первый класс. А разделка рыба на части просто для запутывания.

когда прочитала условие в первый раз, подумала почти тоже самое, толЬко вместо динамита почему-то на акул подумала, ну поохотилисЬ на косячок рыбок, а после них такое и осталосЬ извините

Про динамит это жесть! Сижу рыдаю ха-ха ха-ха ха-ха

все равно не понимаю...10 половинок, это может бытЬ и одна рыбка, и 5, в условии не говорится какие именно половинки истерика

Попробуйте цыфры вертикально, а не горизонтально разделить на половинки,а потом соединить что получится

Мда... "отрывать головы" цифрам я бы не додумалась... мама-мия
Но рыбак не ловил рыбу на рыбалке, это точно! тормоз Может дело и в Румынии было, но рыбак-то был русский ха-ха

Ребёнок ваш в школу для детей-индиго ходит? ха-ха

ха-ха затруднилась решить краснею ,зато над обсуждением похохотала вголос! класс

Я бы так же сложила всех рыб, в условии не написано, что поймал половину рыбы, поймал рыб,а то что они не полноценные (мутанты) это не важно. ха-ха ха-ха ха-ха

Изображение пользователя lvb.

Мне кажется ,что ваш сын прав! класс
В задаче спрашивается сколько рыбок поймал рыбак?
А какие они (без хвостов,без голов,половинки,целые...) не спрашивается!
(это мы слишком перемудренные! истерика )
Графическое решение здесь не проходит...!

не знаю ужас то какой, это задачки ток для детей индиго

А если рыбке оторвать хвост, то будет считаться, что это заднюю "половину" оторвали? ку-ку

Я другого не пойму, что за расчленёнка? Кто там рыбу под водой резал, кто ей головы и хвосты отрубал, кто ее напополам разрывал? Жуть какая-то.

Вот это задачка))).
Из подобного.
Летели два верблюда, один рыжий, другой налево. Сколько весит килограмм асфальта, если ёжику двадцать четыре года?

Иногда детям предлагают задания на внимание, понимание прочитанного. зачастую дети решают задачи чисто технически - берут числа и складывают, или вычитают...Возможно, эта задача именно такая. Ведь нельзя поймать половину рыбы или рыбу без головы...

Ой, девочки, если не решим, то хотЬ посмеемся, ха-ха ха-ха ха-ха мне страшно подуматЬ что будет во втором классе готовлю готовлю пьяная

Страшно стало ребенка в школу отдавать ... ха-ха

Ни одной.

Возникает резонный вопрос "что есть рыба?"
Можно ли рыбой считать отдельно рыбью голову? А отдельно хвост? Очевидно, нет. Это рыбьи части тела. Как и все пойманные рыбаком объекты. Части рыбы, но не рыба.

Утрирую (не пугайтесь):
водолаз после пляжного сезона вытащил 5 ног, 4 руки, 2 головы и мужской торс. Сколько мертвых человек вытащил водолаз?

Да... воображение мин. образования просто поражает... Уникальные люди ха-ха В нэте нашла подборку самых тупых задач....
Задача 1. Пожаpных учат надевать штаны за тpи секунды. Сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожаpный за пять минут?

Задача 2. Два мальчика съели 6кг мёда. В одном мальчике поместилось 3кг. Сколько килогpаммов мёда поместилось во втоpом мальчике? В одном мальчике помещается 4 бутылки пепси-колы. Сколько булылок пепси-колы поместится в 12 точно таких же одинаковых мальчиках?

Задача 3. Папа, мама и старшие сестры ужинают, а младший бpат Васенька сидит под столом и пилит ножку стола со скоростью 3 см в минуту. Через сколько минут закончится ужин, если толщина ножки стола 9 см?

Задача 4. Инопланетяне, посетившие школу N, pезко отличаются от жителей Земли. У каждого из них по 4 pуки, 4 ноги и по 2 совести. Hа сколько меньше всего пеpечисленного у ученика этой школы Степана Стульчикова, если известно, что pук и ног у него столько же, сколько у обычного человека, а совести нет совсем?

Задача 5. Во вpемя сильного дождя на остановке автобуса стояли 12 человек. Подкатил автобус и забpызгал гpязью пятеpых. Остальные успели попpыгать в колючие кусты. Сколько исцаpапанных пассажиpов поедет в автобусе, если известно, что тpое так и не смогли выбpаться из колючих кустов?

Задача 6. Во вpемя игpы в пpятки 5 мальчиков спpятались в бочку из под извёстки, 7 - в бочку из-под зелёной кpаски, 4 - в бочку из-под кpасной и девять - в ящик из-под угля. Мальчик, котоpый пошёл их искать, нечаянно упал в бочку из-под жёлтой кpаски. Сколько pазноцветных мальчиков и сколько чеpно-белых мальчиков игpало в пpятки?

Задача 7. Ровно в два часа ночи с балкона двенадцатого этажа выплеснут ведpо воды. Вода долетит до земли чеpез 9 секунд. Сколько минут осталось быть сухим коту Таpзану, если он, сидя на том самом месте, куда пpилетит вода, начал ещё в полночь петь свою любимую песню и поёт уже 1 час 57минут и 9 секунд?

Задача 8. Петp Петpович, живущий на пятом этаже, ввинчивает в потолок своей комнаты кpюк для pазвесистой люстpы. Длина кpюка 17см. Кpюк уходит в потолок с постоянной скоpостью 2 см в минуту. От потолка пятого этажа до пола шестого этажа 15 см. Hа шестом этаже сидит в позе лотоса йог Степан и pазмышляет о бpенности всего сущего. Чеpез сколько минут услышит Петp Петpович вопль соседа?

Задача 9. Допустим, что ты pешил пpыгнуть в воду с высоты 8 метpов и, пpолетев 5 метpов, пеpедумал. Сколько метpов пpидётся тебе ещё лететь поневоле?

Задача 10. Личный попугай капитана Флинта изучил 1567 pугательств на pазных языках. 271 pугательство на английском, 352 на фpанцузском и 127 на испанском языках. Остальные pугательства попугай почеpпнул из великого и могучего pусского языка. Сколько pугательств почеpпнул личный попугай капитана Флинта из pусского языка?

Задача 11. Кощей Бессмеpтный, Баба Яга и Змей Гоpыныч выпили соpокаведеpную бочку пепси-колы. Кощей выпил 6 ведеp, Баба Яга - 4, а остальное честно pазделил между собой тpехголовый Змей Гоpыныч. По сколько ведеp пепси-колы досталось каждой голове?

Задача 12. Федя с одноклассниками и учительницей пошёл на экскуpсию в ботанический сад и там пpисел отдохнуть на кактус. 27 колючек он сумел вытащить из себя сам. 26 колючек достала из него учителница. Каждый из 24 его одноклассников вынул из Феди по 12 колючек. Оставшиеся 187 штук помогли добыть дpугие посетители ботанического сада. Узнай, сколько колючек тоpчало из кактуса до того, как Федя пpисел на него отдохнуть, если во вpемя этого события кактус pасстался с тpетьей частью колючек?

Задача 13. Один дедушка охотился в кухне на таpаканов и убил пятеpых, а pанил в тpи pаза больше. Тpех таpаканов дедушка pанил смеpтельно, и они погибли от pан, а остальные pаненые таpаканы выздоpовели, но обиделись на дедушку и навсегда ушли к соседям. Сколько таpаканов ушли к соседям навсегда?

Задача 14. За столом сидели 16 наpядных гостей и хозяйка дома с двухлетней Машей на pуках. 3 гостя успели выскочить из-за стола до того, как Маша вооpужилась винегpетом. Остальные гости попали под обстpел. Сколько гостей постpадало от обстpела винегpетом?

Задача 15. Отплякиваясь от суpых пляк, каждый хамсик шмыpяет на глын по 5 гнусиков. Сколько гнусиков шмыpнут на глын 12 хамсиков, отплякивающихся от суpых пляк?

Задача 16. Вовочка 10 pаз деpнул за косичку Машу, 5 pаз Дашу, 7 pаз Клаву и 1 pаз, по ошибке, завуча Маpгаpиту Багpатионовну. Спpашивается: сколько pаз деpгал Вовочка за косички и что тёпеpь будет?

Задача 17. Баба Яга утвеpждает, что Змей Гоpыныч не пpолетит 1000 км без дозапpавки. Кощей Бессмеpтный поспоpил с ней на бочку кваса, что пpолетит. Змей Гоpыныч пpолетел 4 часа со скоpостью 247 км/ч и, совеpшив вынужденную посадку, съел Ивана Цаpевича. Пpоспоpила Баба Яга бочку кваса или не пpоспоpила?

не понятно почему эти задачи названы тупыми? Тупые, это когда не понятно как решать задачу. Вот про рыб задача тупая, потому что даже куча взрослых не могут понять ее смысл, не то что ребенок.
А предложенный список, просто смешные задачки. Весьма даже интересные для детей.

Они были под заголовком "Самые тупые". Я их так не называла.... но, пожалуй, кое в чём соглашусь с этим названием...

Что-то я тут тупых задач не увидела. улыбка А увидела зато, что это задачи из "Задачника" авторства Григория Остера. Очень нескучные задачи, я бы сказала. Про инопланетян и совесть, ИМХО, точно из Остера. ха-ха Там еще есть про поля брани, где наши и немцы обзывали друг друга "козлами" столько-то раз, и про ученого с мировым именем Иннокентия, да и много чего другого. Вот такие задачи точно стОит решать с ребенком, в отличие от сабжевой

Хм, если решать, как советуют Мария и Любовь:
3 рыбы без головы - у 3-ки оторвать голову=закорючка,
6 рыб без хвоста - у 6-ки убрать нижнюю часть цифры=закорючка, 10 рыб по половине, убрать 0
=1 рыба извините . Так что ли тормоз

Задача 2. Два мальчика съели 6кг мёда. В одном мальчике поместилось 3кг. Сколько килогpаммов мёда поместилось во втоpом мальчике? В одном мальчике помещается 4 бутылки пепси-колы. Сколько булылок пепси-колы поместится в 12 точно таких же одинаковых мальчиках? ха-ха ха-ха ха-ха
А мальчики едят бутылки или заглатывают? Так это не мальчики, а удавы какие-то ха-ха ха-ха ха-ха

Мне больше про тараканов нравится.. задача 13 ха-ха

главное, что у деда тараканы обиделись. Мои почему-то не обижаются, еще соседей приводят. А вот тех тараканов, которые в голове? Что с ними делать? ха-ха

А дедуля, случайно, не с двухстволкой на тараканов охотился? Или с кинжалом? Он ранил их в самое тараканье сердце и истекая кровью, тараканы испустили дух ха-ха ха-ха ха-ха

Ой, девочки, не могу больше! ха-ха Ржу дико, кот на меня смотрит неодобрительно, а всё равно хохочу до слёз!!! Спасибо за такой позитив утром спасибо , особенно улыбнули "Тупые задачки" ха-ха
А что касается исходной задачи, думаю, что ответ - ни одной, т.к. рыбы по половине, а также без голов и хвостов, не ловятся. Это задачка скорее на логику и объективное восприятие ребёнка.

ой, девочки, ну убили смешными задачками наповал, что ни задачка, то перл, если и не решаются, то хотЬ развивают у детей чувство юмора и воображение ха-ха ха-ха ха-ха

Ответ мне кажется ноль, как минимум потому что рыбу без хвоста, без головы и по половине не получится поймать. Они будут дохлыми скорей всего.

ни одной рыбы не поймал )) Все контуженные, целых рыбин нет улыбка

П.С. Это пипец, товарищи )) Дед живодер!

получается 5 рыбок.
3 - верхнюю часть зачеркнуть, 6 - нижнюю часть, совместить получится что-то похожее на 5. И 10 разделить пополам - 5

а вообще с давних пор ставили эксперимент: давали выпускникам школ решать задачки для первоклашек. Не все справлялись - слишком заумно начинали думать ха-ха

Спасибо всем, дорогие мои, что не прошли мимо. ПопытаюсЬ подвести какие-то итоги. Итак, мнения разделилисЬ и получилосЬ несколЬко вариантов ответов: 0; 1; 5; 11; 19. класс ТеперЬ нужно решитЬ на каком варианте остановитЬся, а может на всех сразу? ха-ха И где тот идиот, который придумал эту задачу, хотелосЬ бы мне посмотретЬ как он ее решит. ха-ха

Задача 16. Вовочка 10 pаз деpнул за косичку Машу, 5 pаз Дашу, 7 pаз Клаву и 1 pаз, по ошибке, завуча Маpгаpиту Багpатионовну. Спpашивается: сколько pаз деpгал Вовочка за косички и что тёпеpь будет?
Кирдык Вове будет ха-ха ха-ха ха-ха

Изображение пользователя Лисавета.

Я попробовала нарисовать это дело. Если бы рыбак сказал, что поймал 9 половинок, то было бы совпадение : 3+6 = 9. И тогда ответом могло бы быть 3 рыбы (из указанного кол-ва некондиции можно сложить 3 рыбы) Но вот куда пристроить 10 половинку? И как она должна выглядеть? не знаю

Не могли бы Вы назвать автора и название этой тетради? Просто интересно.

Вы учтите, первоклашки ни делить, ни умножать не умеют, дробей не проходят
а вот задачи на отрывание хвостов от цифр стали модными последние лет 5
это называется развитие нестандартного мышления ха-ха

тетрадка на румынском языке, общаясЬ с родителями и учителями из других школ, я поняла, что все получили одинаковые пособия, называется LIMBA ROMANA SI MATEMATICA IN VACANTA три умника-составителя Liliana Ioan, Alexandra Manea, Claudia Matache. Задачка находится на самой последней страничке n.2 Если честно, то это не единственное задание, которое меня смущает, естЬ еще, но эти рыбы просто убили наповал, поэтому выставила на сайт. Не понимаю, о чем они думали, когда составляли такое для детей, закончивших 1 класс

Изображение пользователя Лисавета.

Да уж, понять логику некоторых авторов порой невозможно.
Но зачеркивание элементов цифр мне кажется неправильным. Скорее здесь комбинаторика. Сколько рыб из улова можно сложить.

Вот мне тоже кажется, что тут либо прибавляется-убавляется что-то, либо просто ноль, потомучто рыба без головы, хвоста или половина это уже не рыба, просто так этот 0 коварно завуалировали под фразами ''без головы, без хвоста''

Никакой комбинаторики.
Как раз-таки наиболее вероятно зачеркивание элементов цифр.
Вот у дочери моей знакомой было такое задание в первом классе:
989=3
116=1
852=2
169=2
123=?

Правильный ответ - 0
Как оказалось, надо был лишь посчитать количество кружочков в цифрах

тогда 989=4

Да, точно. Моя опечатка улыбка

да уж, действителЬно нестандартное мышление у циферок хвостики отрыватЬ, но вот с цифрой 10 что, например, делатЬ, что считатЬ 0 или 1 извините

Если на румынском то может быть на русском ее и не удастся решить? может быть там какая то игра слов? цифры прям так и написаны ( три, шесть, десять)? Просто я подумала если написаны словами (а по правилам в учебнике они должны быть написаны именно цифрами (3,6,10). То возможно головы и хвосты отрывать надо именно у написанных буквами слов? у слова три уберем первую букву, у слова шесть последнюю, а слово десять делим пополам. Может быть из оставшихся букв получится какое-то слово?

интересная версия, цифры действителЬно написаны словами, попробовала поотрыватЬ словам хвосты и головы, поставитЬ вместе сами цифры, нет, ничего не получается, думаю, что здесЬ под цифрами подразумеваются сами цифры, а не буквы, и игры слов или каких-то спацифических языковых оборотв тоже нет, причем в задачах доволЬно часто встречаются прописанные числителЬные, а не цифры. Может авторы хотят таким образом научитЬ детей восприятию числителЬных не толЬко в цифрах, но и в словах.

Жаль, ну я хоть попыталась как-то нестандартно помыслить подмигиваю
Наверняка потом узнаете правильный ответ у учителя. Хоть сообщите нам. А то прям тупик какой-то улыбка

приходил сегодня к нам друг моего сына, он тоже закончил 1 класс, тоже делает задания по этой книжке, но мама у него учителЬница началЬных классов, то естЬ с этим пособием знакома не один год, ради интереса спросила его про эту задачку, но они с мамой еще до нее не дошли. Попросила его спроситЬ у мамы и сказатЬ мне ответ, вот жду, возможно завтра уже буду знатЬ и обязателЬно напишу ответ. роза

"Тупые задачки" - ИМХО, не тупые, а выдраны из задачника Г. Остера. У меня где-то есть такой, сыну "навырост" покупала. Нетривиальные и веселые задачки. Такие могут привить любовь ребенка к математике. улыбка

Касательно сабжевой, ИМХО, неправильно поставлен вопрос. Правильно вот так: "Тяжелые или легкие вещества принимал рыбак незадолго до разговора?" Задачка для студентов медвузов, специализирующихся на наркологии. ха-ха

Изображение пользователя Лисавета.

"Нетривиальные и веселые задачки. Такие могут привить любовь ребенка к математике."

Солидарна с Вами. А у нас в Украине такие задачки составляет Марк Беденко. Дети их очень любят. Причем решают по сложности даже выше, чем учили на данный момент. Веселые задачки действительно прививают любовь к математике, а еще к чтению.

Однозначно, Это задачки Остера. У него еще был задачник по физике. Я тоже своим покупала эти книжки. Так же, как и" Вредные советы".

Девочки!
Человеческая формулировка такая

Рыбак ответил: Я поймал половину от восьми, шесть без хвоста и девять без головы

))

Изображение пользователя Лисавета.

Вот в этом случае как раз ноль. Тут понятно, что зачеркивание. Потому что не девять рыб без головы, а девять (то есть цифра). Не шесть рыб, а шесть. И не 10 по половине, а половинка от восьми
Видимо, они переделывали задачу да и намудрили. вздох

Да, тогда все просто улыбка
Вывод - надо учить детей гуглить! улыбка

определенно рыбак был под чем-то, то ли сто грамм, то ли косячок, а нам тут теперЬ разбирайся, что он хотел сказатЬ ха-ха

Девчата, ну сколько же рыбок? Заинтересовали этой задачкой.

Леночка, там выше написано в комментариях 0.

0 - это к другой задаче. Задача автора блога пока остается без ответа. Ждем-с.....

Тьфу, невнимательная... А ответ 1, кажется, как вариант подходит...

в какую сторону Ваша логика пойдет, столЬко рыбок и получите, мы тут уже мноооооооого вариантов обсудили и у каждого своя правда ха-ха ха-ха ха-ха

Ноль, наверное

Девчонки, задача дурацкой только для на с кажется))Нам мешает наша школа)) Вспомните детские вопросы или просто дайте ребенку старый будильник разобрать и собрать. Соберет ведь и запчасти останутся и ходить будет..А почему? Потому что нет установок что должно быть та к , а не иначе. Проверяла на собственных детях)) работает этот постулат. Порой чтобы найти решение какой-либо проблемы нужна незашоренность на некоторых постулатах и решение будет.. У детей эта особенность сохраняется пока школа не заломает таблицей умножения)) фигурально выражаясь. Примерно так.

"Летели два верблюда, один рыжий, другой налево. Сколько весит килограмм асфальта, если ёжику двадцать четыре года?"

Аналог: Летели два крокодила. Один зеленый, а другой в Африку. Сколько лысому ежику лет, если ишак три раза споткнулся?
Ответ: При чем здесь мой холодильник, если я не курю.

Решение.

http://forum.boinc.ru/yaf_postsm54457_Probliemy-i-...

Например, рыбка без головы и хвоста - это треть. Голова треть, хвост треть и остальное треть. Тогда всего:

3*(2/3) + 6*(2/3) + 10/2 = 11 рыбок.

Имхо, не зря же количество безголовых и бесхвостых на 3 делится

Для первоклассников такой вариант решения не подходит, поскольку дроби они не проходят.

Предложила сыну решить. Сказал 8,

Изображение пользователя Лисавета.

Вариант с одна треть мне не нравится, рыбка без хвоста - это не всегда 2/3 рыбки, это может быть и 3/4 и 1/2 Фигуры-то у них разные ха-ха

И такое решение возможно лишь, если 10 половинок "разноименные" - то есть 5 от головы до половины, а 5 от центра и до низу. А если 10 только от головы?.

3* (2/3) равно двум только арифметически. Но взяв три раза 2/3 рыбки - не получить двух целых рыб.

Если кому интересно - нарисуйте графически. 11 (даже при условии, что 10 половинок разные) не получается. Возможно только 8.

Напомнили про ваш пост - пришла за ответом. Не вижу что-то. Что учительница приняла за ответ? Сколько рыб поймал этот садист?

Тоже интересуюсь - какой ответ правильный?